春日的阳光洒满操场，金塔路小学的孩子们身着传统武术服，随着太极拳动作舒展筋骨；西北新村小学的绿茵场上，足球小将们正进行着激烈的对抗训练；上沟小学的大课间活动中，动感快乐的手球操让孩子们乐在其中……自城关区“5+2”快乐健体行动实施以来，辖区各中小学在校内通过体育课、大课间、零点体育、课间活动以及课后延时5个时段，全方位多层次安排体育活动，让每天2小时的体育活动真正成为学生成长的必修课。

　　在金塔路小学的晨间活动中，四年级学生王梓涵跟着老师练习“二十四式简化太极拳”，一招一式尽显专注。“以前觉得武术定是爷爷辈或电视里的事，现在发现动作里的文化韵味特别有趣。”他边说边展示刚学会的“白鹤亮翅”。该校将太极拳、非遗武术等项目纳入课程体系，课后的“文武学堂”等助力学生磨炼意志，传承体育文化。该校负责武术教学的一位体育老师表示：“我们不仅让孩子强身健体，更要在潜移默化中传承文化基因。”

　　这种课程创新在城关区已形成燎原之势。西北新村小学以足球为支点，构建“必修课+选修课+实践课”三级课程体系，每周开设足球专项课，开发“运球绕桩”“定点射门”等12项校本游戏课程，激发学生热情。尚德小学则独辟蹊径，将软式垒球、活力韵律操等结合，创编出独具特色的“活力唤醒操”，学生在欢快的音乐中完成投掷、跑动等训练。“咚咚锵咚咚锵……”伴随着阵阵欢快的腰鼓声，桃树坪小学的学生们在大课间玩起了花样腰鼓。这正是该校构建的“1+2+N”全员体育新模式，即以一个腰鼓特色、2个主题活动、N个运动场景和体验活动，让学生在传统文化与体育教育中提升综合素养。

　　走进西北新村小学，走廊尽头的“微操场”里，二年级学生正在老师的指导下练习花样跳绳。这里原本是闲置的空间，如今被改造为集跳绳、踢毽子、平衡木训练于一体的多功能区域。“我们把运动空间从操场延伸到每个角落，让随时运动成为可能。”该校体育教师介绍道。

　　针对场地不足的痛点，各校纷纷亮出妙招。定西路小学巧思打造校园“轻体育”空间，推动“小场地大作用”育人实践。在楼层大厅处，设计跳房子、猜拳夺宝、直线运动、跳远格等有趣的地面游戏，拓宽学生课间活动半径；在教学楼顶部用弹力绳悬挂彩色羽毛球，便于学生课间进行挥拍、击球等训练，延伸了学校体育特色训练边界，让每寸空间都成为育人载体。

　　畅家巷小学针对场地有限的特点，因地制宜设计排球定点发球挑战、对墙垫球接力赛等。此外，学校还在课间组织小型排球竞赛，比如排球垫球对抗赛、迷你排球赛等，学生参与度高，锻炼效果好。

　　智慧操场巧妙利用场地，为一只船小学的课间活动带来全新变革。智慧系统不仅精准记录运动数据，还激发了学生的竞技精神和团队协作能力。学生们在智慧操场的吸引下，主动走出教室，积极参与课间运动，享受运动带来的快乐与自信，真正实现了场地的最大化利用。

　　周末上午，尚德小学的足球场上，六年级学生马浩然正带着爸爸练习带球过人。“学校开放场地后，我们一家三口每周都来运动三次。”马浩然爸爸一边展示手机里的运动打卡记录一边告诉记者，学校组建了家长运动志愿者团，协助开展亲子周末徒步活动。记者在采访中发现，这种家校社联动模式已成为很多学校的共识。

　　华侨实验学校在“构建基础+专项+兴趣”的体系之上，深化家校社协同，通过家庭体育作业、周末亲子运动延伸锻炼场景，创新“微操场”“省队校办”等实践，培养体育后备人才。乐投Letou下载该机制有效激发了学生的运动热情，旨在助力终身体育意识与五育融合实践。

　　城关区教育局相关负责人表示，今年，城关区全角度多元化优化丰富“5+2”健体行内容，将优化课程体系、盘活运动空间、创新评价机制作为关键举措，通过延长锻炼时长、提升体育品质，切实做到减轻学业压力、消除健康隐患，全力打造师生同参与、学段全衔接、家校社协同的体育教育新格局，切实保障学生每日综合体育活动不少于2小时，助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　春色渐暖，这场以健康为名的教育变革，正在为孩子们描摹出充满活力的成长底色。

　　采访中，记者走进城关区多所学校，体验到了城关区以“5+2”模式重构校园生态的一个个生动实例。这些看似简单的时空延展背后，实则是教育思维的深层蜕变——从分数本位转向全面培养。那些穿梭于走廊腰鼓阵中的身影，那些在屋顶弹力绳间跃动的学子，仿佛都在诉说着：真正的健康教育不应受制于场地与课时，而应根植于生命成长的原始渴望。

　　未来，体育不再是单列的课程模块，将如空气般渗透进学习生活的每个空间，让每一个孩子都能在其中释放天性、茁壮成长，以健康体魄奔赴美好未来。